Alexandru Drăghia, un elev român din Caracal ajuns student la Harvard, este negociator la ONU
Pentru mulți tineri, admiterea la Harvard reprezintă un vis greu de atins. Pentru Alexandru Drăghia, un absolvent al unui liceu de stat din Caracal, acest vis a devenit realitate. Astăzi, la doar 23 de ani, tânărul are un parcurs academic și profesional impresionant, fiind implicat atât în viața universitară de la Harvard, cât și în proiecte internaționale dedicate reprezentării tinerilor, fiind negociator la ONU.
Povestea sa a atras atenția nu doar prin performanțele academice, ci și prin modul în care vorbește despre educație, adaptare și importanța greșelilor în procesul de învățare. Departe de a prezenta succesul ca pe o călătorie lipsită de obstacole, Alexandru Drăghia descrie provocările întâlnite și lecțiile care l-au ajutat să se dezvolte.
În prezent, studentul român urmează programul de licență în Științe Sociale la Harvard, unde combină studiul sociologiei, istoriei, antropologiei, economiei, filozofiei și științelor politice.
Cum s-a adaptat la viața de student la Harvard
Alexandru Drăghia a vorbit deschis despre perioada de acomodare și despre diferențele pe care le-a întâlnit după ce a ajuns la una dintre cele mai prestigioase universități din lume.
„Sunt aici pentru al doilea an și pot spune că nevoia de adaptare a fost mare. Lucrurile acum sunt foarte așezate, sunt foarte bucuros cu programul de licență în Științe Sociale – o combinație a sociologiei, istoriei, antropologiei, economiei, filozofiei și științelor politice. În prezent sunt consilier academic (Peer Advising Fellow) pentru un grup de 9 studenți de Anul I, îi ajut cu viața academică la Harvard. Fac parte și din echipa de predare a unui curs de statistică, în calitate de asistent; astfel că sunt destul de implicat în acte pedagogice aici și mă bucur că îi pot ajuta pe alții în procesul lor de adaptare și învățare aici.”
Studentul explică faptul că viața academică ocupă un loc central în experiența universitară. Harvard pune la dispoziția studenților numeroase resurse, iar ritmul de lucru este unul intens.
„Volumul de muncă este unul semnificativ, în sensul în care a fi student este prima și cea mai importantă activitate a tinerilor de aici. Bibliotecile sunt deschise 24 de ore pe zi și, de cele mai multe ori, este greu să găsești locuri libere în cele mai populare, mai ales în preajma examenelor.”
De la un liceu de stat din Caracal la note maxime la Harvard
Ajuns într-un mediu în care mulți colegi provin din instituții de învățământ recunoscute la nivel internațional, Alexandru Drăghia recunoaște că începutul nu a fost lipsit de provocări.
„Foarte multe persoane de aici vin din medii preuniversitare recunoscute la nivel global pentru performanță, iar eu veneam dintr-un simplu liceu de stat din Caracal, județul Olt. Să spun că nu am fost pus în dezavantaj ar însemna să mint, însă, un lucru pe care parcursul meu profesional și educațional din România m-a învățat ceva mai puțin academic: abilitatea, tipic est-europeană, de adaptare.”
Tânărul spune că tocmai această capacitate de a se adapta rapid la situații noi l-a ajutat să țină pasul cu cerințele universității.: „Am prins foarte rapid ritmul și mersul lucrurilor de aici și am încheiat primul an cu 10 (A) la toate materiile; spre propria-mi surprindere.”
Performanțele sale academice au fost recunoscute și la nivel instituțional. De-a lungul parcursului universitar, Alexandru Drăghia a primit două dintre cele mai importante distincții oferite de Harvard: John Harvard Scholar și Detur Book Prize, premii acordate studenților care obțin rezultate academice de excepție.
„Un profesor le-a urat absolvenților: „O viață plină de greșeli”. Lecția care l-a impresionat cel mai mult
Una dintre cele mai importante diferențe pe care studentul român le-a observat între mediul universitar american și experiențele sale anterioare ține de modul în care este privită greșeala.
Alexandru Drăghia consideră că succesul său nu poate fi explicat prin stereotipuri legate de performanța unui anumit sistem educațional, ci prin resursele și sprijinul oferite de universitate.
„Acest lucru nu a fost posibil pentru că „sunt român” sau pentru că „sistemul educațional din România produce genii”, ci pentru că Harvard are o armată de resurse pe care le poți accesa pentru bunăstarea ta socială, personală și, mai ales, academică. Universitatea în sine înțelege provocările pe care ni le pune în cale.”
Cel mai puternic impact asupra sa l-a avut însă modul în care profesorii și studenții privesc eșecul și procesul de învățare. „Probabil cel mai mare șoc al meu a fost cât de deschiși sunt oamenii la a greși și a învăța din greșeli. Un profesor de-ai mei a urat absolvenților din promoția 2021-2025 „o viață plină de greșeli”, pentru că de acolo se învață cel mai bine.”
Elevele romance au luat trei medalii de aur la Olimpiada Europeană de Matematică
Ce l-a surprins cel mai mult la sistemul educațional din SUA
Din perspectiva sa, una dintre caracteristicile definitorii ale mediului universitar american este accentul pus pe comunitate și pe relațiile dintre profesori și studenți.
Alexandru Drăghia povestește că apropierea dintre cadrele didactice și studenți este vizibilă chiar și în cazul cursurilor cu sute de participanți.: „Printre altele aș vrea să menționez cum decanii, profesorii, asistenții universitari ne cunosc pe fiecare în parte. Chiar și la cursurile cu 200 de studenți, profesorul te va saluta pe nume pe holurile facultății.”
În opinia sa, comunitatea reprezintă una dintre cele mai importante componente ale procesului de învățare: „Aici, se pune un mare accent pe comunitate și cum această comunitate este epicentrul experienței de învățare; spre deosebire de România, unde individul este cea mai importantă componentă a actului instructiv-educativ.”
De la Harvard la ONU. Un parcurs internațional impresionant
Pe lângă rezultatele academice, Alexandru Drăghia s-a remarcat și prin implicarea în proiecte internaționale dedicate tinerilor. Parcursul său include activități în domeniul diplomației, reprezentării instituționale și participării civice.
Un moment important al carierei sale a avut loc în anul 2023, când a fost desemnat Delegat de Tineret al României la Organizația Națiunilor Unite. În această calitate, a reprezentat interesele și preocupările tinerilor români în cadrul unor evenimente și întâlniri internaționale.
Experiențele acumulate atât în mediul academic, cât și în cel diplomatic l-au transformat într-unul dintre cei mai apreciați tineri români ai generației sale. Povestea lui Alexandru Drăghia demonstrează că performanța poate porni din orice colț al țării și că determinarea, adaptabilitatea și dorința de a învăța pot deschide uși către unele dintre cele mai prestigioase instituții ale lumii.
De la băncile unui liceu de stat din Caracal la sălile de curs ale Universității Harvard și până la reprezentarea României la ONU, Alexandru Drăghia și-a construit parcursul prin muncă, adaptare și implicare constantă. Dincolo de premiile și distincțiile obținute, mesajul său despre educație, comunitate și importanța greșelilor oferă o perspectivă valoroasă asupra modului în care se formează performanța autentică. Povestea sa rămâne un exemplu că succesul nu este definit de locul din care pornești, ci de capacitatea de a valorifica oportunitățile și de a continua să înveți la fiecare pas.
Surse foto: facebook.com, urmele.ro
Surse articol: urmele.ro, antena3.ro
Urmareste-ne pe Google News
