Acuzații grave la Olimpiada Națională de Creativitate Științifică (ONCS 2026). „Evaluarea a fost, pe alocuri, o jignire la adresa muncii noastre"
O competiție care ar trebui să încurajeze performanța, cercetarea și creativitatea elevilor a ajuns în centrul unei controverse de proporții. Mai mulți participanți la etapa națională a Olimpiadei Naționale de Creativitate Științifică (ONCS 2026) au reclamat nereguli legate de modul de evaluare, desfășurarea jurizării și respectarea regulamentului competiției.
Nemulțumirile au fost făcute publice de elevi, părinți și profesori, care susțin că experiența trăită la una dintre cele mai importante competiții dedicate cercetării școlare a fost departe de standardele pe care le așteptau. Printre acuzațiile formulate se numără evaluări considerate superficiale, diferențe în timpul acordat prezentărilor și situații care, în opinia participanților, au afectat corectitudinea concursului.
În urma informațiilor publicate de Edupedu.ro, noi mărturii au ieșit la iveală. Un elev participant la competiție a transmis un mesaj dur în care vorbește despre modul în care s-a desfășurat evaluarea proiectelor, iar un profesor care a însoțit elevi la concurs a oferit detalii despre discuțiile purtate înainte de depunerea contestațiilor.
Potrivit relatărilor apărute, după ce mai mulți concurenți și-au exprimat intenția de a contesta rezultatele, aceștia ar fi fost contactați pentru a li se propune o discuție cu reprezentanți ai comisiei. Elevii au ales însă să nu participe la această întâlnire și au mers mai departe cu procedura oficială de contestare.
„Evaluarea a fost, pe alocuri, o jignire la adresa muncii noastre”
Una dintre cele mai dure reacții a venit din partea unui elev participant la secțiunea Științe Aplicate – Juniori, care a descris experiența trăită în timpul jurizării drept una profund dezamăgitoare.
„Am participat la ONCS 2026, secțiunea Științe Aplicate (Juniori). Confirm în totalitate cele apărute în articol și țin să trag un semnal de alarmă deosebit de grav: evaluarea la această olimpiadă națională a fost, pe alocuri, o jignire la adresa muncii noastre. Ca participant, am venit cu un proiect complex – un braț robotic bazat pe biomecanica tentaculelor de caracatiță. În loc de întrebări tehnice, de specialitate, nivelul „științific” al unor jurați s-a rezumat la o ironie absurdă: „Câte tentacule are caracatița?”, în condițiile în care robotul nostru se baza pe doar 3 tentacule, pentru eficiență.”
Elevul susține că discuțiile purtate în timpul evaluării nu au vizat în mod real complexitatea proiectului prezentat și că anumite întrebări formulate de membrii juriului nu au avut legătură cu munca de cercetare depusă de echipă.
„Este strigător la cer ca după luni de muncă și cercetare să fii tratat cu o asemenea lipsă de respect și superficialitate. Mai mult, când am prezentat direcțiile de viitor și scalabilitatea proiectului (lucru obligatoriu în orice cercetare serioasă), comisia m-a întrebat, pe un ton de reproș, de ce nu am implementat totul acum. O totală lipsă de înțelegere a modului în care funcționează managementul unui proiect de cercetare. Ne-am simțit profund neapreciați, luați în râs și descurajați.”
Fetele României au adus acasă 4 medalii la Olimpiada Europeană de Informatică pentru Fete din Italia
Nemulțumiri legate inclusiv de documentele oficiale ale competiției
Criticile formulate de participant nu s-au oprit la modul în care s-a desfășurat jurizarea. Acesta a semnalat și probleme care au apărut în documentele emise după concurs.
Potrivit mărturiei sale, pe diplomele primite au fost identificate erori legate de denumirea instituțiilor de învățământ ale elevilor premiați. Situația a fost percepută de concurent ca un nou semn al lipsei de atenție față de participanți.
„Cireașa de pe tort a acestei organizări deplorabile? Până și pe diplomele de mențiune, obținute cu greutate, comisia a reușit să greșească numele școlii mele, dar și pe cel al școlii colegului meu. Dacă nici măcar copierea corectă a unor date dintr-un tabel nu le-a ieșit, ce pretenții să mai avem de la o jurizare corectă și profesionistă? Rușine! Olimpicii români merită mentori și jurați, nu oameni care își bat joc de viitorul cercetării.”
Comentariul publicat de elev se adaugă altor sesizări prezentate de participanți și părinți în legătură cu modul în care s-a desfășurat etapa națională a competiției.
Profesor: „Elevii au refuzat întâlnirea și au decis să depună contestație”
Un cadru didactic care a însoțit elevi la competiție a oferit, sub protecția anonimatului, detalii despre discuțiile care au avut loc după ce participanții și-au exprimat nemulțumirile față de evaluare.
Profesorul a declarat pentru Edupedu.ro că, după ce echipa sa a anunțat că intenționează să formuleze o contestație, a fost contactat telefonic de inspectoarea de specialitate din Ministerul Educației, Elisabeta Nagy. Potrivit relatării sale, discuția a vizat motivele pentru care elevii doreau să conteste rezultatele și aspectele care au generat nemulțumirea acestora.
„M-a întrebat de ce vor copiii să facă contestație și care dintre ei. I-am spus că aceștia sunt nemulțumiți, deoarece timpul de prezentare nu a fost același pentru toate echipele. Unele au fost lăsate să prezinte mai mult decât prevede regulamentul, altele doar timpul din regulament. Mi-a spus că cei din comisie sunt deschiși să vorbească cu elevii – aceasta a fost formularea: suntem deschiși să vorbim cu ei mâine dimineață și să aflăm nemulțumirile lor.”
Profesorul a precizat că le-a transmis elevilor propunerea de a participa la o discuție cu reprezentanții comisiei, însă aceștia au decis să urmeze procedura oficială prevăzută de regulament.
„Le-am spus celor doi elevi ce a propus doamna inspector, elevii au refuzat să meargă la întâlnire cu membrii comisiei și au susținut din nou că doresc să depunem contestație. Ca urmare, nici eu, nici echipa nu am fost la întâlnire cu cineva din comisie, nici cu doamna Nagy. A doua zi am redactat contestația cu cele susținute de elevi și am trimis-o.”
O competiție importantă pentru viitorul elevilor pasionați de cercetare
Etapa națională a Olimpiadei Naționale de Creativitate Științifică s-a desfășurat la Iași, între 26 și 29 mai, fiind găzduită de Universitatea de Medicină și Farmacie „Grigore T. Popa”. Competiția a fost lansată în urmă cu câțiva ani cu scopul de a stimula cercetarea, inovația, gândirea critică și utilizarea tehnologiilor moderne în rândul elevilor.
Participanții sunt împărțiți în două categorii principale: Juniori, pentru elevii de gimnaziu, și Seniori, pentru elevii de liceu. În cadrul competiției, proiectele sunt înscrise la una dintre cele trei secțiuni: Științe fundamentale, Științe aplicate și Tehnologia informației.
Importanța olimpiadei este una majoră. Elevii de liceu care obțin locul I la nivel național pot reprezenta România la EU Contest for Young Scientists (EUCYS), competiție organizată de Comisia Europeană. Pentru elevii de gimnaziu, premiile obținute la această olimpiadă pot aduce beneficii importante la admiterea în liceu, inclusiv acces fără susținerea Evaluării Naționale și fără alte probe specifice, în condițiile prevăzute de legislația în vigoare.
Într-un punct de vedere transmis Edupedu.ro, reprezentanții Inspectoratului Școlar al Municipiului București au declarat că, din perspectiva instituției, organizarea competiției s-a desfășurat cu respectarea regulamentului specific și a prevederilor legale aplicabile.
Controversele apărute după desfășurarea Olimpiadei Naționale de Creativitate Științifică 2026 au readus în discuție importanța transparenței și a unei evaluări riguroase în competițiile dedicate elevilor de performanță. În timp ce participanții care au semnalat nereguli solicită explicații și o analiză atentă a situației, organizatorii susțin că procedurile au fost respectate conform regulamentului. Rămâne de văzut dacă sesizările formulate de elevi și profesori vor determina verificări suplimentare și eventuale clarificări din partea autorităților implicate.
Surse foto: facebook.com, facebook.com
Surse articol: edupedu.ro, edupedu.ro
Urmareste-ne pe Google News
