Dr. Mihai Craiu, despre copiii pandemiei: prezintă o ”serie întreagă de suferințe, dar nu au nicio boală a corpului, dedesubt. Este numai o traumă emoțională"
Nu este pentru prima oară când specialiștii trag un semnal de alarmă privind efectele negative pe care pandemia de coronavirus le are asupra copiilor. Medicul pediatru Mihai Craiu, atrage la rândul sau atenția în acest sens, precizând că statul în casă îi afectează puternic pe copii și pe adolescenți și că redeschiderea școlilor ar fi un lucru foarte bun.
Într-un interviu pentru Digi24, dr. Mihai Craiu a relatat mai multe cazuri de copii care au suferit stări de rău și leșin, deși fizic erau perfect sănătoși. Au fost doar manifestări ale traumelor psihice, care au ieșit la suprafață. Mai mult decât atât, medicul spune adolescenții au dezvoltat, într-o proporție îngrijorătoare, idei suicidale.
„Am văzut o mulțime de manifestări, de la leșin, ticuri, nevroze, importate fie de la bunicii cu care stau mult timp, fie de la lipsa socializării, fie pur și simplu de la excesul de ecrane. O serie întreagă de suferințe care nu au niciun substrat la analize - și am făcut electrocardiograme, măsurători de tensiune și glicemii - și nu au nicio boală a corpului, dedesubt. Este numai o traumă emoțională și ceea ce este mai trist este că adolescenții - cel puțin cei care au în față examene și momente dificile - aceștia au dezvoltat într-o proporție îngrijorătoare, spune un studiu din Pediatrics, idei suicidale. Chiar trebuie să ne gândim că lipsa unor interacțiuni normale, omenești, are un decont”, a declarat Mihai Craiu, potrivit digi24.ro.
Dr. Mihai Craiu: „Le facem rău copiilor noștri expunându-i unui mediu steril de tot ce se întâmplă în mod normal la școală sau la grădiniță”
Mihai Craiu mai spune că lipsa activității fizice și a interacțiunii umane ii forțează pe copii și pe adolescenți să se refugieze în ecrane. Accesul la device-uri a scăzut foarte mult mobilitatea copiilor, iar acest lucru are efecte negative în dezvoltarea lor.
Citește și: Decizia finală: se deschid școlile din 8 februarie. Ce spune președintele
„Această lipsă de mișcare și de interacțiune, toată această gimnastică emoțională pe care trebuie s-o avem când ne întâlnim cu mai mulți, pe care trebuie să-i convingem de ceva - să ne dea jucăriile lor, sau lucrurile lor, sau să facem ceva împreună - a dus la o aplatizare a rezonanței afective și au venit toate emoțiile negative, fie ale părinților care lucrau de acasă și le spuneau taci din gură, stai cuminte, n-am timp de tine acum, toate aceste chestii, chiar dacă nu au fost spuse... lipsa zâmbetului părintelui, chinuiala bunicului, toate astea s-au translatat afectiv la copil și nu e bine”, explică Mihai Craiu.
„Trebuie să ne gândim și pe termen mediu: copiii care interacționează numai cu un device digital - și când nu le place ceva schimbă - au alt antrenament emoțional decât când au peer review, când trebuie să convingă alt copil. Deci pur și simplu le facem rău copiilor noștri expunându-i unui mediu steril de conflicte, de emoții pozitive, de tot ce se întâmplă în mod normal la școală sau la grădiniță”, a declarat Mihai Craiu, potrivit digi24.ro.
Medicul a mai precizat că proporția copiilor de până în 10 ani din cele aproximativ 700.000 de cazuri de COVID-19 confirmate în România este de sub 2%.
- Sursă: Digi24
- Sursă foto principală: istockphoto.com
Surse foto: istockphoto.com
Urmareste-ne pe Google News
