Facem cunoștință astăzi cu Ana-Maria Stăncălie, educatoarea care i-a pus pe părinți să le citească celor mici. A fost desemnată „Educatorul Anului din mediul rural”

Ana Maria Stăncălie predă la grădinița din Gârlești, unde a ales conștient să profeseze, deși ar fi putut opta pentru mediul urban. Decizia sa a fost motivată de dorința de a face o diferență acolo unde nevoia este mai mare.

În doar cinci ani, numărul copiilor din grupa sa s-a dublat, un rezultat care reflectă nu doar încrederea părinților, ci și impactul metodelor sale. Educatoarea a reușit să-i implice activ pe părinți în procesul educațional, încurajând lectura acasă și construind o relație de încredere între copii și familie.

20 de Profesori care și-au dus meseria pe alte culmi

Educatoarea care i-a pus pe părinți să citească povești copiilor

Unul dintre cele mai importante proiecte inițiate de Ana Maria Stăncălie este legat de promovarea lecturii în rândul copiilor, dar și al părinților. În fiecare zi, la ora dedicată poveștilor, copiii se adună în fața bibliotecii din clasă, un spațiu creat special pentru ei, cu cărți adaptate vârstei și intereselor lor. Acolo, educatoarea le citește, transformând lectura într-un moment de conexiune și descoperire.

Biblioteca nu este una obișnuită, ci gândită astfel încât să „vorbească pe limba copiilor”. Cărțile sunt atent alese, iar atmosfera este una caldă, care îi face pe cei mici să se apropie cu bucurie de lectură. Prin aceste activități, Ana Maria a reușit să creeze un obicei zilnic, care în timp a devenit esențial pentru dezvoltarea copiilor.

„Când am venit, am observat cum copiii nu erau atrași de cărți. Pentru mine e foarte important, încă de la grădiniță, copiii să fie atrași de lectură”, a declarat educatoarea. 

Un caz care a marcat-o a fost cel al unui copil ai cărui părinți erau plecați în străinătate. Pentru a păstra legătura emoțională dintre copil și familie, educatoarea a găsit o soluție inovatoare: a înregistrat mama în timp ce citea o poveste. Astfel, copilul putea asculta vocea mamei chiar și de la distanță, iar lectura a devenit un moment de apropiere, în ciuda separării.

Ana Maria, un educator care face experimente

Pe lângă promovarea lecturii, Ana Maria Stăncălie este cunoscută și pentru metodele sale creative de predare. Ea integrează frecvent experimente și activități practice în procesul educațional, pentru a stimula curiozitatea copiilor și dorința lor de a învăța.

În cadrul activităților, cei mici sunt încurajați să descopere lumea prin observație și experiment. Fie că este vorba despre fenomene simple din natură sau activități practice adaptate vârstei lor, educatoarea pune accent pe învățarea prin experiență. Copiii nu doar ascultă, ci participă activ, ceea ce le dezvoltă gândirea critică și încrederea în propriile capacități.

Aceste metode au contribuit la crearea unui mediu educațional dinamic, în care copiii se simt implicați și motivați. În locul unei abordări tradiționale, Ana Maria a ales să transforme învățarea într-o experiență interactivă, adaptată nevoilor generațiilor actuale.

„Am vrut să am o meserie care să aibă sens”

Pentru Ana Maria Stăncălie, alegerea carierei nu a fost întâmplătoare. Dorința de a contribui la formarea copiilor și de a avea un impact real în comunitate a stat la baza deciziei sale de a deveni educatoare.

Cadrul didactic consideră că rolul unui dascăl nu se limitează la transmiterea de informații, ci implică și formarea caracterului și susținerea emoțională a copiilor. În mediul rural, această responsabilitate este cu atât mai mare, deoarece mulți copii provin din medii vulnerabile.

„Mi-am dorit să fiu educatoare, mi-au plăcut dintotdeauna copiii, am vrut să am o meserie care să aibă sens”, a declarat ea.

"Pe ușă scrie ȘCOALĂ, dar ar trebui să scrie BALAMUC". Mărturia unui profesor ai cărui elevi fac live pe TikTok în oră

„Din reacția copiilor mi-am dat seama că până acum părinții nu le citeau deloc”

Un moment important pentru educatoare a fost atunci când a realizat, din reacțiile copiilor, că mulți dintre ei nu aveau contact cu lectura acasă. Lipsa acestui obicei a devenit un semnal de alarmă și, în același timp, un punct de plecare pentru schimbare. „Din reacția copiilor mi-am dat seama că până acum părinții nu le citeau copiilor deloc”, a nărturisit Ana-Maria.

Prin implicarea părinților în activități de lectură, Ana Maria a reușit să transforme această realitate. Le-a arătat că cititul nu este doar o activitate educativă, ci și un mod de a petrece timp de calitate cu copiii. Treptat, părinții au început să se implice mai mult, iar rezultatele s-au văzut în dezvoltarea celor mici.

Impactul acestor inițiative nu se limitează la sala de clasă, ci se extinde în întreaga comunitate. Copiii devin mai încrezători, mai curioși și mai deschiși către învățare, iar părinții înțeleg mai bine rolul lor în educația acestora.

Povestea Anei Maria Stăncălie demonstrează că schimbarea este posibilă chiar și în comunități mici, atunci când există pasiune și implicare. Prin munca sa, educatoarea din Gârlești a reușit să creeze un model de bună practică, inspirând atât colegii de breaslă, cât și familiile copiilor.